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독서습관4

오늘의 책: 독서의 뇌과학 - 뇌를 재설계하는 힘 '독서의 뇌과학'을 읽고 정리한 내용을 소개합니다.활자중심의 책을 읽으면서 말을 하며 읽으면 뇌를 극대화시킬 수 있다.책을 읽고 싶게 만든 목차책을 읽으면 뇌가 깨어난다책 소개책을 읽으면 뇌가 깨어난다도호쿠 대학교는 MRI 장치를 사용하여 인간은 독서를 통해 좌뇌 우뇌가 활동한다는 사실을 확인했다. 이 장치롤 통해 창의력은 뇌에 어느 부분을 작용하는지 살폈다. 창의적 발상은 뇌에서 끊임없이 조작하며 새로운 개념을 만들어내는 과정임을 알게 되었다.뇌가 좋아하는 책을 고르는 법뇌는 좋아하는 책이 있을까? 정답은 없다이다. 관심이 있는 책이 뇌의 전신 운동을 돕기 때문에 좋아하는 책을 읽으면 된다. 중요한 것은 그림을 보는 것보다 활자가 중심의 글을 많이 읽는 것을 추천한다. 뇌는 정보를 처리하는 데 있어 이.. 2025. 11. 6.
오늘의 책: 세상에 읽지 못할 책은 없다 - 새로운 책 읽기 기술 '세상에 읽지 못할 책은 없다'를 읽고 정리한 내용을 소개합니다.책을 읽어가는데 유연한 방법이 필요하고 성향에 맞게 읽으면 된다. 책을 읽고 싶게 만든 목차독서에도 요령은 있다책 소개독서에도 요령은 있다빨리 질리는 성향이라면 책 한권을 다 읽으려고 애쓰지 마라. 대신 다양한 책을 한번에 읽어나가는 것이다. 주변에 뛰어난 완독가는 완독에 집착하지 않는다. 또한 책을 읽기에 좋은 장소를 찾는데 카페가 좋은 장소가 될 수 있다. 카피 한잔을 마시며 20분동안 책을 읽는 것은 몰입도 높아지게 만든다.시험고부 경험을 독서에 접목하기학창시절 공부했던 지식은 사회에 나와서 중요한 무기가 된다. 학창시절에 배운 역사 또는 세계사는 책을 고르는데 흥미를 유발한다. 또 사회과학 과목들도 읽을 수 있게 된다. 이해가 잘 안.. 2025. 10. 30.
한국 OECD 국제성인역량조사 평균 미달, 어떻게 해결할 수 있을까? 한국 성인 언어·수리·문제해결 능력이 모두 경제협력개발기구(OECD) 평균 이하16∼65세의 언어능력과 수리력, 문제해결력을 국가 간 비교하는 조사는 10년 주기로 시행됩니다. 2회 차인 이번 조사에는 미국·일본·독일 등 31개국에서 16만 명이 참여했으며, 한국에선 6,198명을 대상으로 조사가 진행했습니다. 언어능력은 글을 이해·평가·성찰하는 능력, 수리력은 여러 방식으로 표현된 수학적 정보에 접근해 활용·추론하는 능력, 문제해결력은 다양한 정보 환경·상황에서 해결력을 적용하는 능력입니다. 한국 성인 중 역량이 낮은 ‘1수준 이하’ 비율은 언어 30.8%, 수리 27.6%, 문제해결력 37.3%로, OECD 평균(언어 26%, 수리 24.9%, 문제해결력 29.2%)보다 모두 높았다. 반면 상위 수준.. 2024. 12. 25.
문해력 강한 아이의 비밀(최지현), 내 아이 문해력을 길러주려면? '문해력 강한 아이의 비밀'을 읽고 정리한 내용을 소개합니다. 독서가 문해력의 기초다.책을 읽고 싶게 만든 목차5장 공부 습관을 만드는 습관 플래너책 소개문해력 교육의 핵심은 독서 교육입니다.독서 교육의 진짜 목적, 문해력 키우기독서 교육은 단순히 읽고 쓰게 하는 것이 아닙니다. 책을 좀 더 잘 읽어서 잘 이해할 수 있도록 돕는 교육입니다. 또 내용을 바탕으로 자기 생각을 잘 정리해서 잘 표현할 수 있도록 돕는 교육입니다. 책을 읽으면 공부를 잘할 수 있는 기본기를 갖추게 됩니다. 내용을 파악해서 이해하는 능력, 즉 문해력이 길러집니다. 이 문해력은 타고나는 것이 아니라 발달시킬 수 있는 능력이며, 특히 가정에서 더욱 효과적으로 기를 수 있습니다. 학교에서는 각각의 수준에 맞출 수 없지만 가정에서는 아이.. 2024. 12. 6.

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